Notre prénom, nos manières de parler, de nous saluer, de nous vêtir, de manger, nos goûts et nos aspirations portent l’empreinte de notre . Ainsi, au cours de sa , l’individu intériorise des façons de faire de penser et d’être qui contribuent à forger son . Ces manières d’agir, de penser et de se comporter se à partir de principes que va valoriser la société et des règles qui en découlent. Les sociologues appellent ces principes des et ces règles des . Grâce à ce processus, l’individu intègre à sa certains comportements si bien qu’ils deviennent automatiques (ils lui semblent « » alors qu’ils sont « »). La famille (en particulier les parents) joue un fondamental dans ce processus. En effet, elle intervient en premier, à un moment où l’individu est particulièrement influençable, dans un contexte marqué par l’affectif où les interactions sont répétées. D’autres instances exercent également une influence sur les individus dès l’enfance comme les , l’institution scolaire ou les médias.

Correction :

Notre prénom, nos manières de parler, de nous saluer, de nous vêtir, de manger, nos goûts et nos aspirations portent l’empreinte de notre socialisation. Ainsi, au cours de sa socialisation, l’individu intériorise des façons de faire de penser et d’être qui contribuent à forger son identité sociale. Ces manières d’agir, de penser et de se comporter se construisent à partir de principes que va valoriser la société et des règles qui en découlent. Les sociologues appellent ces principes des valeurs et ces règles des normes. Grâce à ce processus, l’individu intègre à sa personnalité certains comportements si bien qu’ils deviennent automatiques (ils lui semblent « naturels » alors qu’ils sont « acquis »). La famille (en particulier les parents) joue un rôle social fondamental dans ce processus. En effet, elle intervient en premier, à un moment où l’individu est particulièrement influençable, dans un contexte marqué par l’affectif où les interactions sont répétées. D’autres instances exercent également une influence sur les individus dès l’enfance comme les groupes de pairs, l’institution scolaire ou les médias.