1. La construction de l’identité sociale de l’individu - suite
La se déroule selon modalités.
Les instances de peuvent transmettre des façons de penser
d’agir par , qui renvoie à la transmission explicite et contrainte par
les agents socialisateurs assortie de sanctions positives (récompense, valorisation) et des sanctions
négatives (punition, dévalorisation). Les règles de politesse ou concernant l’utilisation des écrans
relèvent ainsi de l’. La peut
aussi se faire selon des . Le contenu de la est
alors transmis par les pratiques directes (activités sportives ou culturelles, émissions ou films regardés
en famille, visite de musées, etc.). Par ailleurs, les socialisés vont reproduire, de manière
souvent , des comportements de leur entourage et notamment de leurs
parents. Ils vont s’ de façon lente, continue et par un jeu d’, lors des milliers d’interactions du quotidien,
de façons de faire, de penser et d’être (accent, habitude alimentaire, etc.). Les instances
de exercent donc leurs actions sur les individus à la
fois et .
Correction :
La socialisation se déroule selon differentes modalités. Les instances
de socialisation peuvent transmettre des façons de penser d’agir par inculcation, qui
renvoie à la transmission explicite et contrainte par les agents socialisateurs assortie de sanctions positives (récompense,
valorisation) et des sanctions négatives (punition, dévalorisation). Les règles de politesse ou concernant l’utilisation des
écrans relèvent ainsi de l’inculcation. La socialisation peut aussi se faire selon
des mécanismes implicites. Le contenu de la socialisation est alors transmis par les
pratiques directes (activités sportives ou culturelles, émissions ou films regardés en famille, visite de musées, etc.).
Par ailleurs, les socialisés vont reproduire, de manière souvent inconsciente, des comportements de leur
entourage et notamment de leurs parents. Ils vont s’imprégner de façon lente, continue et par un jeu
d’imitation, lors des milliers d’interactions du quotidien, de façons de faire, de penser et d’être (accent,
habitude alimentaire, etc.). Les instances de socialisation exercent donc leurs actions sur les individus à la
fois intentionnellement et inconsciemment.